Khulood Al Balushi Poradie kníh

Die Studie analysiert, wie der Austausch von E-Mails die Schreibfähigkeiten und -einstellungen von 7. Klässlern in Oman beeinflusst. Durch ein quasi-experimentelles Design wurden die Effekte der authentischen und imaginären E-Mail-Methode in Verbindung mit dem Geschlecht der Schüler untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass leistungsstarke Schüler aktiver E-Mails verfassten und dass der Austausch mit echten oder fiktiven Kontakten die Ergebnisse in Schreibtests signifikant verbesserte. Ergänzende qualitative Analysen beleuchten den Inhalt der E-Mails und die Beobachtungen des Forschers.

Este estudo analisou o impacto da troca de mensagens eletrônicas nas habilidades de escrita em inglês de alunos do 7º ano em Omã. Utilizando um método quase-experimental, constatou-se que alunos de nível superior escreveram mais e que a interação, real ou imaginária, aprimorou suas notas em testes de escrita.

The study explores how e-mail exchanges impact the English writing skills and attitudes of Omani grade 7 students. Utilizing a quasi-experimental design, it compares the effects of authentic versus imaginary e-mail methods across genders. Findings indicate that higher-level students engaged more in e-mail writing, and both types of exchanges significantly enhanced writing test scores. The research also includes qualitative observations of participants' e-mail content, highlighting the effectiveness of e-mail communication in improving language skills.