Mobbing und Inklusion
Ein empirischer Schulvergleich mit Ausblick auf konstruktivistische Präventionsmaßnahmen
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Das Buch untersucht die Verbindung zwischen Mobbing und Inklusion, zwei Themen, die in der gesellschaftlichen Debatte an Bedeutung gewinnen. Nady Mirian hat eine Studie mit 215 Schülern an inklusiven und nicht-inklusiven Schulen in Nordrhein-Westfalen durchgeführt. Sie analysiert die Ergebnisse und diskutiert konstruktivistische Ansätze zur Bekämpfung von Mobbing, während sie sich von starren Rollenbildern wie Mobbingopfer und -täter distanziert. Die Arbeit bietet neue Perspektiven auf die Dynamik von Mobbing im Kontext inklusiver Bildung.
