At 96, the Author embarked on a journey of self-discovery by learning to use a computer and write, initially motivated by his daughters to create a memoir for his great-grandchildren. As he delved into his past, the project evolved into a full-fledged autobiography, capturing life in the U.S. a century ago. This reflective work not only preserves his experiences but also serves as a personal exploration, revealing insights about his life and the world around him.
Integriert; Fächerübergreifend; nach der neuen Approbationsordnung: Das gesamte prüfungsrelevante Fachwissen zur optimalen Vorbereitung auf die Ärztliche Vorprüfung. Die neue Approbationsordnung für Ärzte, die am 1. Oktober 2003 in Kraft trat, führt erstmals in Deutschland einen fächerübergreifenden Unterricht im Studium der Humanmedizin ein. Dies bedeutet für den vorklinischen Studienabschnitt eine problemorientierte Darstellung, die biomedizinische Grundlagenfächer integriert. Das Lehrbuch bietet eine integrierte Darstellung des gesamten vorklinischen Stoffes, wobei Organe wie die Niere unter anatomischen, physiologischen und biochemischen Aspekten betrachtet werden. Dieses Vorgehen fördert eine ganzheitliche medizinische Sichtweise, vermeidet Redundanzen und unterstützt ein fächerübergreifendes Verständnis für Erkrankungen. Jedes Kapitel beginnt mit einem klinischen Fall und endet mit einem Ausblick, um die Theorie mit der Praxis zu verknüpfen. Trotz der integrierten Darstellung werden Inhalte klar den klassischen Fachbereichen zugeordnet. Das Werk enthält zahlreiche Querverweise, Literaturangaben und ein umfangreiches Stichwortverzeichnis. Die Herausgeber wurden von einem studentischen Beirat unterstützt, der die Praktikabilität des Konzepts prüfte. Das Lehrbuch bietet somit eine umfassende Vorbereitung auf den ersten Abschnitt der Ärztlichen Prüfung. Rezensionen heben die innovative, fächerübergreifende Darstellu
Biologische Psychologie, das erfolgreiche Lehrbuch von Robert F. Schmidt und Niels Birbaumer, liegt in der 5. Auflage vor. Die biologischen Grundlagen unseres Verhaltens werden von physiologischen Prozessen bis zu komplexen Funktionen des ZNS, wie Bewusstsein, Motivation und Kognitionen, beschrieben. Neue Methoden der Biopsychologie und aktuelle Forschungsergebnisse wurden ergdnzt. Die Didaktik des Lehrbuches macht es zu einer unverzichtbaren Grundlage f]r Pr]fungsvorbereitung und Studium. Kapitelzusammenfassungen und Infoboxen kennzeichnen pr]fungsrelevantes Wissen. Zahlreiche Abbildungen veranschaulichen das Zusammenwirken von Verhaltensprinzipien und physiologischen Gesetzmd_igkeiten.
Kompakter geht es kaum: der bekannte Autor hat das aktuelle Wissen der Physiologie maximal komprimiert. Die wesentlichen Fakten sind klar und einprägsam in farbigen Graphiken, Tabellen und Übersichten zusammengestellt. Es müssen keine längeren Textpassagen bewältigt werden und so eignet sich das Taschenbuch gleichermaßen zum effektiven Rekapitulieren vor der Prüfung wie zum schnellen Nachschlagen wichtiger klinischer Werte und Daten.
Neuro- und sinnesphysiologische Vorgänge bilden die Basis unseres Bewußtseins und Verhaltens. Die ebenso komplexe wie faszinierende Thematik dieses Lehrbuchs ist deshalb von grundlegender Bedeutung für das Verständnis neurologischer, psychologischer und psychiatrischer Problemstellungen. Fünfzehn fachlich besonders kompetente Autoren haben ein Lehrbuch geschaffen, welches durch die Knappheit und Präzision der Darstellung ebenso besticht, wie durch sein didaktisches Konzept und die Fülle klarer, vierfarbiger Abbildungen. In erster Linie wendet sich dieses Taschenlehrbuch an Medizinstudenten. Aber auch Studenten der Biologie, Psychologie, Zahnmedizin oder Pharmazie wird es den Einstieg in die Neuro- und Sinnesphysiologie erleichtern, da kaum anatomische oder physiologische Vorkenntnisse benötigt werden.
Kniha obsahuje zhuštěné informace o nejmodernějších názorech na fyziologické procesy. Je určena především studentům fyziologických oborů.
Das Inhaltsverzeichnis umfasst mehrere zentrale Themen des Nervensystems und seiner Funktionen. Zunächst wird der Aufbau des Nervensystems behandelt, einschließlich der Nervenzellen, des Stützgewebes, der Nerven und des Rückenmarks. Es folgt eine detaillierte Erklärung der Erregung von Nerv und Muskel, beginnend mit dem Ruhepotential, dem Natriumeinstrom und der Natriumpumpe, bis hin zum Aktionspotential und dessen Fortleitung. Die synaptische Übertragung wird ebenfalls thematisiert, wobei die neuromuskuläre Endplatte als Beispiel dient. Weitere Abschnitte befassen sich mit der Physiologie kleiner Neuronenverbände und Reflexen, einschließlich typischer neuronaler Verschaltungen und Reflexbögen. Ein weiterer wichtiger Bereich ist die Muskelphysiologie, die die Muskelkontraktion und deren Abhängigkeit von verschiedenen Faktoren behandelt. Die motorischen Systeme und deren funktionelle Anatomie werden ebenfalls ausführlich erklärt, einschließlich der Aufgaben der Muskelspindeln und der Kontrolle der Körperstellung. Das vegetative Nervensystem und dessen funktionelle Anatomie werden behandelt, ebenso wie die Regulation durch den Hypothalamus. Abschließend werden die integrativen Funktionen des Zentralnervensystems, einschließlich der Großhirnrinde, des Bewusstseins, des Lernens und des Gedächtnisses, thematisiert.
HT Basistext
1. Der Aufbau des Nervensystems (R. F. Schmidt) 1 1. 1 Die Nervenzellen . . . . . . . 1 1. 2 Stiitz- und Ernahrungsgewebe . . . . . . 6 1. 3 Die Nerven . . . . . . . . . . . . . . . 8 1. 4 Die Anatomie des Zentralnervensystems 13 2. Erregung von Nerv und Muskel a. Dudel) 19 2. 1 Das Ruhepotential . . . . . . . . 19 2. 2 Ruhepotential und Na+-Einstrom. 28 2. 3 Die Natriumpumpe . 33 2. 4 Das Aktionspotential 38 2. 5 Kinetik der Erregung 46 2. 6 Elektrotonus und Reiz 53 2. 7 Fortleitung des Aktionspotentials 62 3. Synaptische Ubertragung (R. F. Schmidt) 71 3. 1 Die neuromuskulare Endplatte: Beispiel einer che- schen Synapse . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 3. 2 Die Quantennatur der chemischen Ubertragung 83 3. 3 Zentrale erregende Synapsen . . . . . . . . 88 3. 4 Zentralnervose hemmende Synapsen . . . . . 94 4. Physiologie kleiner Neuronenverblinde, Reflexe (R. F. Schmidt) . . . . . . . . . . . . . 104 4. 1 Typische neuronale Verschaltungen 104 4. 2 Der monosynaptische Reflexbogen 114 4. 3 Polysynaptische motorische Reflexe 123 5. Der Muskel a. Dudel) . . . . . . . . . 129 5. 1 Die Kontraktion des Muskels 129 5. 2 Abhangigkeit der Muskelkontraktion von Faserlange und Verkiirzungsgeschwindigkeit . . . . . . . . . . . . . . . 138 VII 5. 3 Die elektro-mechanische Koppelung 146 5. 4 Regulation der Kontraktion eines Muskels 153 6. Motorische Systeme (R. F. Schmidt) . . . . . . 160 6. 1 Spinale Motorik I: Aufgaben der Muskelspindeln und Sehnenorgane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 6. 2 Spinale Motorik II: Polysynaptische motorische Reflexe; der Flexorreflex . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 71 6. 3 Funktionelle Anatomie supramedullarer motorischer Zentren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 6. 4 Reflektorische Kontrolle der Korperstellung im Raum 190 6. 5 Motorische Funktionen von GroBhirn und Kleinhirn 199 7. Sensorisches System (M. Zimmermann) . . . . . . . . .
Fünfte, neubearbeitete Auflage
1. Der Aufbau des Nervensystems (R. F. Schmidt) 1 1. 1 Die Nervenzellen . . . . . . . 1 1. 2 Stiitz- und Ernahrungsgewebe . . . . . . 6 1. 3 Die Nerven . . . . . . . . . . . . . . . 8 1. 4 Die Anatomie des Zentralnervensystems 13 2. Erregung von Nerv und Muskel a. Dudel) 19 2. 1 Das Ruhepotential . . . . . . . . 19 2. 2 Ruhepotential und Na+-Einstrom. 28 2. 3 Die Natriumpumpe . 33 2. 4 Das Aktionspotential 38 2. 5 Kinetik der Erregung 46 2. 6 Elektrotonus und Reiz 53 2. 7 Fortleitung des Aktionspotentials 62 3. Synaptische Ubertragung (R. F. Schmidt) 71 3. 1 Die neuromuskulare Endplatte: Beispiel einer che- schen Synapse . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 3. 2 Die Quantennatur der chemischen Ubertragung 83 3. 3 Zentrale erregende Synapsen . . . . . . . . 88 3. 4 Zentralnervose hemmende Synapsen . . . . . 94 4. Physiologie kleiner Neuronenverblinde, Reflexe (R. F. Schmidt) . . . . . . . . . . . . . 104 4. 1 Typische neuronale Verschaltungen 104 4. 2 Der monosynaptische Reflexbogen 114 4. 3 Polysynaptische motorische Reflexe 123 5. Der Muskel a. Dudel) . . . . . . . . . 129 5. 1 Die Kontraktion des Muskels 129 5. 2 Abhangigkeit der Muskelkontraktion von Faserlange und Verkiirzungsgeschwindigkeit . . . . . . . . . . . . . . . 138 VII 5. 3 Die elektro-mechanische Koppelung 146 5. 4 Regulation der Kontraktion eines Muskels 153 6. Motorische Systeme (R. F. Schmidt) . . . . . . 160 6. 1 Spinale Motorik I: Aufgaben der Muskelspindeln und Sehnenorgane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 6. 2 Spinale Motorik II: Polysynaptische motorische Reflexe; der Flexorreflex . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 71 6. 3 Funktionelle Anatomie supramedullarer motorischer Zentren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 6. 4 Reflektorische Kontrolle der Korperstellung im Raum 190 6. 5 Motorische Funktionen von GroBhirn und Kleinhirn 199 7. Sensorisches System (M. Zimmermann) . . . . . . . . .
