Hossein Talebmorad Knihy

Die Ausbildung in Umwelttechnik findet in fast allen Hochschulen in den Industrierepubliken statt und wird noch immer als Teil der Bauingenieurausbildung an vielen Hochschulen ausgebildet und vermittelt. Die meisten Programme wurden in den 1960er Jahren vorangetrieben, und zu dieser Zeit war die Umwelttechniklehre vor allem auf die Frage der Hygiene ausgerichtet. Heutzutage hat sie sich jedoch auf die Luft, das Land, das Wasser und die hominide Umwelt ausgedehnt. Die Umwelttechnik nimmt zu und verbreitet sich schnell über die Hochschulen in den sich entwickelnden Republiken. Dies ist ein dauerhafter Hinweis darauf, dass dieses Gebiet für viele Bildungsorganisationen, die sich an ihren veralteten Wohnsitz im Bauwesen erinnern, von übermäßiger Aufmerksamkeit und Position ist. Die Autoren sind der Meinung, dass die Umwelttechnik in einem spezielleren Programm verbessert werden sollte, z.B. in einem Gelehrten- oder fortgeschrittenen Umwelttechnikprogramm, anstatt als Thema innerhalb des Bauingenieurprogramms behandelt zu werden, um die Auswirkungen, die Bedeutung und die Individualität dieser einzigen Korrektur innerhalb des Ingenieurwesens vorzubehalten.

Die Umwelttechnik betrachtet in der Regel die automatischen Einrichtungen, die zur Vorbereitung einer zufriedenstellenden Situation - thermisch, fotografisch und akustisch - in einem Bauwerk erforderlich sind. In zunehmendem Maße wird die Umwelttechnik jedoch viel weiter gefasst, um alle ergonomischen Merkmale wie Hygiene, Transport, elektrische Einrichtungen, die Gebäudehülle, das Raumprojekt, die Farbe usw. zu berücksichtigen. All dies sind Gründe, die bis vor kurzem noch völlig autonome Disziplinen bedeuteten. Der Grad der Wärmefortschritte im Körper hängt fast vollständig von der Bewegung und nur zu einem sehr geringen Teil von der Temperatur der Umgebung ab. Die Kenntnis dieser Wärmeentwicklung ist für die Auslastung der Kühllast in kompakt besetzten Strukturen wie z.B. Theatern unerlässlich. Die elementare Frage, die es zu beantworten gilt, ist, welche Art von Umgebung der Mensch für sein Wohlbefinden benötigt. Das Wohlbefinden in dieser Intelligenz hängt mit Wärme, Licht und Schall zusammen und nicht mit Raum, Design oder Ästhetik.

Die anthropologische Zivilisation wird immer komplizierter, obwohl die Biologie der Erde im gleichen Zeitraum immer weniger vielfältig wird. Folglich ist es wichtig, dass alle an der Rücksichtnahme auf unsere Besitztümer auf der Erde mitarbeiten. Es ist wertvoll zu beobachten, wo sich Gelegenheiten für spezialisierte Sammlungen ergeben, um mehr über ungleiche Korrekturen zu studieren. Durch die anthropologische Vergangenheit hat das Bemühen um eine vielfältigere Methode unsere Informationen über uns selbst und die Erde, die uns Leben schenkt, immer wieder verbessert, wenn neue Begriffe und Ansätze in geordneter Form präsentiert werden. In dieser Folge von kurzen Standpunkten, die in den Umweltwissenschaften zur Verfügung stehen werden, nehmen wir eine originelle Stufe ein, um Verfahren, Befürchtungen und Erwartungen für die bevorstehenden zwei damit verbundenen Korrekturen einander gegenüberzustellen. Wir haben den Mut, dass andere Ingenieure und Umweltschützer zusätzliche Kommentare und Konzepte vorschlagen werden.

Seitdem die öffentliche Besorgnis über die Umweltprobleme zugenommen hat, haben zahlreiche Hochschulen in der ganzen Ökosphäre mit der Ausarbeitung von umweltspezifischen Themen begonnen. Seit 1990 sind die Agenden der Umwelttechnik im Iran auf Fortschrittsebene industrialisiert worden. Gegenwärtig gibt es zehn Hochschulen, die Umwelttechnikprogramme in fortgeschrittenen Stadien aufstellen. Die Lehrpläne für Umwelttechnik an fast allen iranischen Hochschulen sind ziemlich veraltet. Da die Schwierigkeiten im Bereich der Umwelttechnik sehr vielfältig und vielschichtig geworden sind, ist es unerlässlich, die neuartige Wahl der Umwelttechnik, insbesondere in den aufstrebenden Republiken, zu beschreiben, um mit den Schwierigkeiten der Umwelt und den Sorgen um eine vertretbare Expansion fertig zu werden. Daher müssen die Agenden der iranischen Hochschulen für Umwelttechnik in naher Zukunft angepasst werden. Zum Beispiel werden zahlreiche Sequenzen wie "Grüne Chemie", "Energieorganisation", "Umweltregulierung", "Umweltfinanzen" und "Umweltmoral und -einstellung", "Umweltsoziologie" und "Nachhaltiges Wachstum" empfohlen, um das Programm aller umwelttechnischen Agenden im Iran zu erweitern.