André Antibi Knihy

Le livre, paru en 2003, a suscité un grand intérêt en France et à l'étranger. Il analyse un grave dysfonctionnement du système d'évaluation des élèves, dont les enseignants ne sont pas responsables. Sous la pression sociale, les professeurs se sentent contraints de donner un certain pourcentage de mauvaises notes pour maintenir leur crédibilité. Un mouvement significatif a émergé pour remédier à ce problème, soutenu par presque toutes les associations et syndicats d'enseignants, d'élèves, de parents, ainsi que de nombreux responsables politiques. Ce second ouvrage, accessible et agréable à lire, propose un système d'évaluation basé sur un contrat de confiance, déjà appliqué par des milliers d'enseignants. Dans ce cadre, les notes reflètent véritablement la valeur des élèves. Les résultats sont probants : la constante macabre disparaît et les élèves, en confiance, travaillent davantage. Un regard sur d'autres pays met en lumière l'isolement de la France en matière d'évaluation. Une enquête approfondie auprès d'enseignants, d'élèves et de parents révèle des réactions très positives, laissant entrevoir un changement bénéfique dans le système éducatif à venir.