Marián Čurda Poradie kníh

Pre každého človeka je v živote dôležité ovládať cudzí jazyk, vo väčšine prípadov je to anglický jazyk, ktorý slúži ako komunikačný prostriedok po celom svete. Avšak, ako to je u chemikov? Ako sa dorozumievajú? Na tieto otázky existuje jednoduchá odpoveď – majú vlastný jazyk, ktorý nazývame chemické názvoslovie. Predkladaná príručka je druhým vydaním úspešnej knihy z roku 2016, ktorá sa zaoberala komunikačným prostriedkom všetkých chemikov. Oproti svojmu prvému vydaniu je prepracovaná ako z grafického hľadiska, tak i obsahového. Tieto zmeny si vyžiadala samotná prax základnej škole až po vysoké školy a univerzity s chemickými odbormi.

Predkladaná príručka je prvou z pripravovanej trilógie učebníc s názvom Seminár z chémie pre maturantov. Prvý diel sa venuje oblasti chémie prírodných látok, resp. statickej biochémii, nakoľko učivo chémie podľa platných vzdelávacích dokumentov pre chémiu končí základmi biochémie, resp. základmi chémie prírodných látok. Učebnica je koncipovaná tak, aby pokrývala široké spektrum požiadaviek ako pedagógov, tak i študentov. Je vhodná ako učebnica pre predmet Seminár z chémie, ktorý sa vyučuje v 4. ročníku gymnázií, pre študentov, ktorí sa pripravujú na prijímacie skúšky na VŠ a univerzity so zameraním na medicínu, farmáciu, veterinu či prírodné vedy. V neposlednom rade ju využijú i poslucháči vysokých škôl, kde sa chémia vyučuje ako neprioritný predmet.

Od posledného vydania našej učebnice prešli štyri roky. Počas tohto obdobia sa náš náklad rozobral. Kniha sa tešila veľkému úspechu študentov. Preto sa sme sa rozhodli vydať 3. doplnené a rozšírené vydanie, v ktorom sme prepracovali a doplnili kapitolu sacharidy, lipidy, enzýmy, metabolizmus lipidov, do ktorej sme zahrnuli aj prepracovanú podkapitolu o metabolizme cholesterolu a pridali celkom novú podkapitolu metabolizmus eikozanoidov a látok od nich odvodených. Ostatné kapitoly boli doplnené, taktiež sme vymenili množstvo ilustrácii, ktoré dotvárajú celkový obraz nášho textu. Kniha dostala aj nový look, bola výrazne grafický prepracovaná, ako sa aj odstránili chyby tlače a korekcie, ktoré boli v druhom vydaní. Knihu opäť recenzovali skúsení recenzenti z 1. Lekárskej fakulty Karlovej univerzity, ktorý svojimi postrehmi a poznámkami vyzdvihli našu snahu na ešte vyššiu úroveň, začo im patrí nesmierna vďaka. Kniha je primárne určená študentom medicíny, zdravotníckych odborov, veterinárnych štúdií či farmácie, v neposlednom rade ju využijú aj študenti prírodovedeckých fakúlt či študenti pripravujúci sa na chemickú olympiádu. Snažili sme sa napísať učebnicu, ktorá by bola akýmsi kompromisom medzi uznávanými svetovými učebnicami z pera anglosaských autorov a štýlom výučby chémie v prostredí Československa.

Do rúk sa Vám dostáva nové vydanie chemického názvoslovia. Nové vydanie je charakteristické tým, že obsahuje len anorganickú a organickú časť, biochemickú časť sme vypustili nakoľko rozsah publikácie pre prax, ako ukázal čas, bol veľký a nepraktický. Nové názvoslovie dostalo nový look a je omnoho viac prehľadnejšie ako predchádzajúce vydania. Taktiež sme doplnili kapitoly ako v anorganickej, tak i organickej časti. Dúfame, že predložená publikácia bude nápomocná pri príprave na skúšky na vysoké školy či na jednotlivé zápočty a skúšky na vysokých školách. V neposlednom rade ju ocenia aj študenti stredných škôl a olympionici, ktorí sa pripravujú na chemickú olympiádu. Publikácia je spracovaná podľa najnovších odporúčaní IUPAC.

Predložená učebnica ZÁKLADY VÝPOČTOV V CHÉMII je určená najmä študentom maturitných ročníkov stredných škôl a poslucháčom bakalárskych študijných programov chémie, kde sa bez základov výpočtov v chémii nezaobídu. Témy a výber príkladov boli spracované na základe štátneho vzdelávacieho programu a katalógu požiadaviek na maturitu z chémie podľa MŠVVaŠ Slovenskej republiky. Text učebnice je písaný jednoduchým spôsobom a je doplnený o vzorovo riešené príklady s komentárom. Na základe bohatých skúseností získané dlhoročným vyučovaním chemických výpočtov na vysokej škole vieme, aké problémy majú študenti všetkých typov škôl pri chápaní chemických výpočtoch. Tieto skúsenosti sú plne využité v predloženej učebnici. Všetky kapitoly sú na konci doplnené veľkým počtom neriešených úloh, ktoré overia vedomosti študenta.

Učebnica je určená najmä študentom maturitných ročníkov a poslucháčom prírodovedných študijných programov ako ucelený prehľad najnovších pravidiel tvorby názvoslovia chemických zlúčenín. Je koncipovaná podľa osnov Ministerstva školstva SR v súlade so štátnym vzdelávacím programom. Patrí medzi najnovšiu a najaktuálnejšiu publikáciu ohľadom chemickej nomenklatúry. Publikácia je určená študentom, ktorí ju využijú počas celého stredoškolského štúdia, pri príprave na maturitu a prijímacie skúšky na vysoké školy a takisto aj počas štúdia na vysokej škole. V ponúkanej knihe sú zaradené kapitoly nielen pre gymnázia a prírodovedne zamerané fakulty, ale aj pre stredné školy so zdravotníckym a farmaceutickým zameraním ako aj lekárske a farmaceutické fakulty vysokých škôl.

Klinická biochémia má dlhú tradíciu vo výučbe na stredných zdravotníckych školách a vysokých školách so zdravotníckymi fakultami. Pre potreby praxe je vhodné dosiahnuté vedomosti aplikovať v každodennej laboratórnej rutine. A práve táto kniha umožňuje študentom aplikovať tieto vedomosti do praxe, nakoľko podáva prehľad metód vyšetrovania najdôležitejších a najfrekventovanejších laboratórnych diagnostík, ktoré by mal budúci laborant ovládať. Autori knihu koncipovali dosť netradične, nakoľko kniha je písaná encyklopedickým štýlom, tzn. že jednotlivé diagnostiky sú radené abecedne. Každé heslo obsahuje základné informácie o odbere materiálu, dané charakteristiky vyšetrovanej bioaktívnej látky a prepojenie na klinický význam.

Už dlhšiu dobu na Slovensku chýba moderný a výučbovo vhodný učebný text zo všeobecnej histológie. Autori tohto učebného textu sa rozhodli túto skutočnosť zmeniť a napísali učebnicu Všeobecnej histológie, kde vysvetľujú základne morfologické, fyziologické a imunologické aspekty jednotlivých typov tkanív u človeka v dosť rozsiahlom ponímaní. Kniha je rozdelená na 7 kapitol, v ktorých sú zhrnuté nielen základné poznatky z tohto odboru, ale obsahuje i informácie nad rámec výučby histológie na stredných či vysokých školách, kde tento predmet majú zaradený vo svojich učebných osnovách alebo programoch. Text knihy je písaná výstižne, pričom dané poznatky a fakty sú hneď podopreté ilustráciami, ktoré dopĺňajú text a vsugerovavajú študentom informácie ľahšie, pretože histológia sa neučí bez obrázkov, ako hovoria mnohí vyučujúci tohto predmetu. Ilustrácie sú plnofarebné, kniha má 80 strán, a je písaná vo formáte A4.

Posledné vydanie takejto literatúry bolo začiatkom nového milénia a od tej to doby cytológia ako veda prešla dlhým vývojom. Táto kniha je odzrkadlením tohto vývoja v rámci vedy, no zároveň predstavuje ucelené vedecko-pedagogicko- metodologické dielo využívané vo vysokoškolskej praxi. Kniha nie je určená výhradne len vedeckej alebo v univerzitnej spoločnosti, ale i pre laikov, keďže je písaná takým spôsobom, aby bola pútavá a zrozumiteľná aj pre laikov.

Publikácia podáva prehľadne usporiadané pravidlá pre: tvorbu názvoslovia anorganickej chémie, organickej chémie, biochémie, ktoré je nevyhnutným základom úspešného štúdia chémie. Učebnica je primárne určená študentom maturitných ročníkov a poslucháčom bakalárských študijných programov ako ucelený prehľad najnovších pravidiel tvorby názvoslovia chemických zlúčenín. Je v rozsahu osnov strednej školy v súlade so štátnym vzdelávacím programom. Publikácia je určená aj študentom stredných škôl, ktorí ju využijú počas celého stredoškolského štúdia, pri príprave na maturitu a tiež na prijímacie skúšky na vysoké školy. Texty učebnice sú písané spôsobom zrozumiteľným pre laickú verejnosť. Je logicky členený s veľkým množstvom tabuliek a príkladov, čo umožňuje ľahšiu orientáciu v knihe a zároveň dopĺňa odborný text ako tvoriť názvy chemických zlúčenín, resp. ich vzorce. Veľkým prínosom knihy je uvádzanie častých chýb študentov, čo v slovenskej literatúre už dlhšiu dobu absentuje. Učebnica je písaná „perom“ autorov, ktorí vedia aké veľké problémy majú študenti všetkých typov škôl s tvorbou chemického jazyka.