Lucia Žigová Knihy

Pracovný zošit Prírodoveda je prispôsobený novému vyučovaciemu predmetu v prvom ročníku, vychádzajúcemu z požiadaviek štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1. Učivo je farebne rozdelené od jednoduchých k zložitejším témam. Obsahuje tematické dvojstrany s nadpismi a oddeliteľnú prílohu vystrihovacích kartičiek. Úlohy sú navrhnuté tak, aby žiakov zaujali a pomohli im pochopiť prírodovedné problémy, pričom sú kvalitne didakticky spracované. Zadania sú určené pedagógom a rodičom, obsahujú pokyny a nápady na ďalšie aktivity. Náročnosť úloh sa zvyšuje, pričom sú zahrnuté aj rozširujúce úlohy na diferenciáciu učiva. V záhlaví tém je text „detskej encyklopédie“, ktorý motivuje žiakov a dopĺňa informácie. Tieto texty môžu žiaci využívať aj na hodinách čítania. Pracovný zošit podporuje dlhodobé pozorovanie počasia, zápis aktuálneho mesiaca a určovanie ročných období, ako aj priebežné sledovanie času. Tieto aktivity povzbudzujú žiakov k zamysleniu nad problémom a rozvoju pozorovacích zručností. Systém sebahodnotenia na konci každej témy umožňuje žiakom hodnotiť vlastný výkon. Podrobnosti o sebahodnotení sú v metodickej príručke, zatiaľ čo záver zošita obsahuje tabuľku na zápis vychádzok.

Metodická príručka k titulu Prírodoveda pre 1. ročník ZŠ reaguje na požiadavky štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a je rozdelená na tri časti. Prvá časť obsahuje teoretický vstup, ktorý vysvetľuje ciele predmetu, stratégie vyučovania, ideový zámer, charakter úloh, hodnotenie a sebahodnotenie, systém práce na projektoch a zoznam literatúry. Teoretickú časť dopĺňajú konkrétne príklady a aktivity. Hlavná časť sa zaoberá komentármi ku každej dvojstrane, pričom každá obsahuje názov témy, tematické zaradenie a požiadavky obsahového a výkonového štandardu, spracované podľa novej prílohy ISCED 1. V strede každej témy je zmenšená dvojstrana pracovného zošita so vzorovými riešeniami. V sekcii Odporúčané aktivity sú ponúkané činnosti, didaktické podnety, námety na projekty a dlhodobé pozorovanie. Komentáre k úlohám vysvetľujú didaktické ciele a navrhujú ďalšie aktivity. Záver dvojstrany obsahuje námety na knižné texty a využitie IKT vo vyučovaní. Metodická príručka uzatvára prílohami, ktoré obsahujú námety na realizáciu projektov a návrhy časovo-tematického plánu. Publikácia predstavuje moderný spôsob komunikácie medzi autormi a pedagógmi, využívajúc teoretické a odborné zdroje a praktické skúsenosti.

Pracovný zošit Prírodoveda reaguje na vznik nového vyučovacieho predmetu v prvom ročníku. Autorky zostavili učivo podľa požiadaviek štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1. Učivo, ktorého jednotlivé tematické celky sú farebne odlíšené, je usporiadané od jednoduchších, žiakom bližších tém, k zložitejším, žiakom vzdialenejším témam. Pracovný zošit sa skladá z tematických dvojstrán, pričom každú uvádza samostatný nadpis, a obsahuje aj oddeliteľnú prílohu vystrihovacích kartičiek s návodmi na použitie. Úlohy na dvojstranách sa snažia žiaka zaujať preberanou témou, umožňujú mu preniknúť do jej podstaty a pochopiť prírodovedný problém. Tento prienik je uľahčený kvalitným didaktickým spracovaním úloh. Zadania k úlohám sa nachádzajú v samostatnej časti a sú určené predovšetkým pedagógom, resp. rodičom pri domácej príprave. Obsahujú pokyny na prácu s úlohami a námety na ďalšie aktivity. Náročnosť úloh k danej téme sa stupňuje a autorky sem zahrnuli aj skupinu rozširujúcich a doplňujúcich úloh na okraji, ktoré umožňujú diferenciáciu učiva. Ďalšie úlohy a námety autorky uvádzajú v metodickej príručke. V záhlaví každej témy sa nachádza text „detskej encyklopédie“, ktorý je spočiatku určený len tým žiakom, ktorí prichádzajú do školy s rozvinutými čitateľskými zručnosťami, a neskôr tento text, ktorý žiakov motivuje a dopĺňa im ďalšie informácie, čítajú všetci. S textom môžu žiaci pracovať aj na hodinách čítania. Medzi rozvíjajúce činnosti, ktoré u žiakov pracovný zošit podporuje, patria dlhodobé pozorovanie počasia, zápis aktuálneho mesiaca a priradenie správneho ročného obdobia, od polovice pracovného zošita aj priebežné pozorovanie hodín a určovanie času. Všetky tieto aktivity nútia žiaka vracať sa k problému a uvažovať nad ním. Získané zručnosti sa neskôr prejavia v schopnosti kvalitnejšie a cielenejšie pozorovať deje na prírodovede i okolo seba. Výrazný motivačný účinok má aj systém sebahodnotenia. Na konci každej témy je tabuľka na hodnotenie vlastnej práce a výkonu. Podrobne rozpracované námety a možnosti sebahodnotenia sa nachádzajú v metodickej príručke. Záver pracovného zošita tvorí tabuľka na zápis vychádzok.

Nová učebnica pracovného typu reaguje na opätovné zavedenie predmetu Prvouka medzi vyučovacie predmety v 1. ročníku. Obsahuje učivo zostavené podľa požiadaviek inovovaného štátneho vzdelávacieho programu, platného od septembra 2015. Učivo je rozdelené do štyroch tematických období, ktoré umožňujú prelínanie predpísaného učiva s praktickým pozorovaním prírody. Pracovný učebnica sa skladá z tematických dvojstrán, pričom každú stranu uvádza samostatný nadpis a úvodný text z „detskej encyklopédie“, ktorý vovedie žiakov do preberanej témy. Zadania k úlohám sa nachádzajú vo farebnom zápätí strán a sú určené predovšetkým pedagógom, resp. rodičom pri domácej príprave. Obsahujú pokyny na prácu s úlohami a námety na ďalšie aktivity, napr. praktické úlohy určené na skúmanie, bádanie, objavovanie, hádanky, didaktické hry a tiež námety na krátkodobé a dlhodobé projekty. Úlohy k témam majú prevažne obrázkový/grafický charakter, keďže žiaci pri vstupe do prvého ročníka ešte nevedia čítať. Úlohy vypracovávajú pomocou kreslenia, vyznačovania, spájania, vyfarbovania, v druhej polovici učebnice sa vyskytujú aj úlohy, ktorých riešenie je potrebné napísať, prečiarknuť nesprávne alebo vyznačiť správne riešenie, slovo, vetu... V závere každej dvojstrany sa nachádza zhrnutie vedomostí a zručností je zostavené podľa výkonového štandardu pre predmet Prvouka (inovovaný ŠVP), slúži aj pre rodičov ako prehľad o preberanom učive.