Birgit Gegier Knihy

Spielesammlung für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen; Fach: Englisch, Sport, Klasse 1–6 +++ Lernpsychologisch ist unbestritten: Lernen wird durch Bewegung positiv beeinflusst. Diesen Gedanken hat die Autorin konsequent umgesetzt. Mit Hilfe der Lernspiele trainieren die Kinder im Klassenraum und in der Turnhalle spielerisch Wörter und Redewendungen des englischen Grundwortschatzes. Ob als Einstieg in das Fremdsprachenlernen oder zur Vertiefung des Stoffes, die Bewegungsgeschichten und -aufgaben an Gerätelandschaften, Reime, Lieder, Bildkarten und kleine Spiele, aber auch motorische Entspannungsübungen und Bewegungspausen helfen dabei, das Vokabular leichter und dauerhafter einzuprägen. Die Bewegung nimmt dabei die Scheu, englische Wörter auszusprechen. Alle Ideen sind thematisch geordnet, übersichtlich dargestellt und enthalten hilfreiche Einleitungssätze und Erklärungsformulierungen in englischer Sprache. Somit setzt das Buch die Lehr- und Lernmethode des „Total Physical Response“ konsequent um. Verbinden Sie Ihren Englischunterricht und Sportunterricht mit kurzen oder stundenfüllenden Spielen, die die Kinder „bewegen“ werden!

Es klingelt zur Pause, alle Kinder laufen raus auf den Schulhof – und dann? Eigentlich ist jetzt der Zeitpunkt, sich auszutoben, zu spielen oder einfach mal zu entspannen. Aber oft fehlen den Kindern hier die richtigen Ideen, und nicht selten endet die Pause im Streit oder einer Schulhofrauferei. „111 Ideen für die aktive Pausengestaltung“ zeigt, wie ohne großen Aufwand die Pause zu dem wird, was sie auch sein sollte. Sie erhalten zahlreiche Spielangebote in Form von Karteikartenvorlagen zum Kopieren für die Kinderhand, Vorschläge für die Rhythmisierung des Schulalltags sowie für die optimale Gestaltung des Schulhofs und Anregungen für die richtige Auswahl der Spielmaterialien (für wenig Geld). Falls doch größere Anschaffungen notwendig sind, helfen Ihnen Tipps für die Organisation von Sponsoren. Ziel ist es, Anreize für die Schüler zu schaffen, um die kleinen und größeren Auszeiten zwischen den Stunden aktiv zu nutzen. Dabei werden die Kinder zu Mentoren und Multiplikatoren in ihrer Pause. Der Effekt: Weniger Stress für die Schulhofaufsicht und ausgeglichene und konzentrierte Schüler im Unterricht. Inkl. vieler Tipps für die Mini-Pause im Unterricht, Regenpause und Spielzeiten im Nachmittagsbereich.

Dieses Buch beinhaltet alle fachlichen Informationen: Wie muss ich mich als Lehrperson verhalten? Welche Regeln und Rituale sind unverzichtbar? Wie baue ich eine Sportstunde sinnvoll auf? Wie kann ich differenzieren oder die Kinder bewerten? Wie gehe ich mit Disziplinproblemen um, wie beuge ich Unfällen vor?. Durch diese Hintergrundinfos, die zahlreichen lehrplanbezogenen Übungs- und Spielideen und durch die fertigen Stundenentwürfe wird das Buch zu dem Handlungsleitfaden für den Unterricht.

Warum wir uns dringend um unsere Jungs kümmern müssen Jungs sind die Bildungsverlierer der Nation! Die Pädagogik ist einseitig geworden, weil sie auf die Bedürfnisse von Mädchen fixiert ist. Immer weniger Menschen scheinen das Geheimnis glücklicher Jungs zu kennen: Sobald ein Junge seine Grenzen austesten will, sind wir mit ihm überfordert. Wir müssen umdenken, damit Jungs wieder Jungs sein dürfen: anstrengend, energiegeladen und bewegungsfreudig. Birgit Gegier Steiner fordert in ihrem Buch eine jungengerechte Erziehung für Kindergarten, Schule und Zuhause, die die Bedürfnisse von Jungen berücksichtigt und sie ihren Neigungen und Fähigkeiten entsprechend fördert und fordert. Birgit Steiner verrät außerdem, was Fußball mit Erziehung zu tun hat: Es wird Zeit für das »fußballdidaktische Prinzip«. Von Frauen umzingelt: eine Analyse und ihre Konsequenzen Warum wir eine jungengerechte Erziehung brauchen, die die Bedürfnisse und Fähigkeiten von Jungs berücksichtigt Ein unverzichtbares Buch für Eltern, Erziehende und Lehrer