Jan Debbrecht Knihy

Das ‚Wörterbuch für die Grundschule‘ zeichnet sich durch seinen sehr übersichtlichen Aufbau und ein umfassendes Wörterverzeichnis im Deutsch- wie im Englischteil aus. Suchwörter können schnell und ökonomisch gefunden werden. Eine Farbsystematik gliedert das Buch in 4 Teile: Anfangswortschatz (ab Klasse 2) - blau Erweiterter Wortschatz (ab Klasse 3) - grün Englischteil (Deutsch-Englisch, Englisch-Deutsch sowie Bild-Wort-Lexikon) - orange Kleine Grammatik - gelb

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

In diesem Arbeitsheft setzen sich Kinder mit den Themen Namenwörter, Großschreibung von Namenwörtern und am Satzanfang, Wortstamm/Wortbausteine/Wortfamilie/Ableitungen (Konsonantenverhärtung und Umlaute), lange und kurze Selbstlaute (inkl. regelhafter Schreibweise ie) und Worttrennung auseinander. Darüber hinaus üben sie Nachdenk- und Merkwörter mit ausgesuchten rechtschreiblichen Merkmalen (u. a. doppelte Selbstlaute und Mitlaute, ck, tz, Schreibweisen Eu/eu, V/v, X/x, chs und ß, Dehnungs-h). Ein weiterer Schwerpunkt sind immer wiederkehrende Aufgaben zum methodisch richtigen Abschreiben.

Das Leseheft fördert eigenaktives und selbstgesteuertes Lesen bei Kindern mit abwechslungsreichen, informativen und humorvollen Texten. Die Anforderungen steigen mit den Fähigkeiten, und die Kinder gestalten ein ästhetisch anspruchsvolles Buch, das ihre Leseleistungen dokumentiert.

Das Leseheft fördert eigenaktives und selbstgesteuertes Lesen bei Kindern mit abwechslungsreichen, informativen und humorvollen Texten. Die Anforderungen steigen mit den Fähigkeiten, und die Kinder gestalten ein ästhetisch anspruchsvolles Buch, das ihre Leseleistungen dokumentiert.

In diesem Arbeitsheft üben Kinder ausschließlich das strategiegeleitete Rechnen. Alle relevanten operativen Zusammenhänge und Rechenstrategien des 1. Schuljahres werden in umfangreichen Themenblöcken eingeführt und ausführlich wiederholt. Auf entbehrliche Aufgabenformate wird ebenso verzichtet wie auf einen ständigen Wechsel von Rechenformaten, Rechenstrategien und Veranschaulichungsmethoden. Nach der Einführung der Symbole und Aufgabenformate können Kinder weitgehend eigenständig mit dem Zahlenfuchs arbeiten.