Franc ois Nicolas Guy Napole on Faverot de Kerbrech Poradie kníh (chronologicky)

Neviem, kto je môj otec. Možno to nevie ani mama. Nepoznala som môjho deda. Nemala som brata ani strýka. V našej rodine sa muži normálne nevyskytovali. Iba mužské návštevy. Napríklad sused z piateho. Čo k nám chodil hrať žolíka. Keď som sa naučila rozprávať a môj mozoček šliapal na plné obrátky, opýtala som sa na deda. Babča sa vtedy záhadne usmiala a vytiahla fotku z šuflíka. Bol na nej vysoký pán s malými, čiernymi fúzikmi pod nosom. Mal mastné vlasy. V ruke držal klobúk. Opierala sa o neho mladá žena s dvoma čiarkami namiesto obočia. Aj ona mala klobúk. Zdobili ho nádherné kvety. Babča povedala, že môj dedo bol veľký fešáčisko a ešte väčší kurevník."A kde je teraz?" pýtala som sa. Vzala ma za ruku. Otvorila svoju skriňu a spoza kabátov vytiahla akúsi nádobu: "Tu!" Veľmi dlho som nádobu skúmala, ale babka mi ju nedovolila otvoriť. "Nechajme deda odpočívať", vzdychla a schovala ho za staré, naftalínom páchnuce čipky. Večer som zaspávala a predstavovala si, ako v urne, v malinkej posteli, chrápe malilinký pán v klobúku. Náš život bol srandovný. Babča hlavne varila, hrala karty so susedmi, pila barackovicu a kritizovala moju mamu. Vravievala, že má namiesto mozgu klitoris. Predstavovala som si, že má v hlave nejakú krásnu kvetinu.

Der französische Reitmeister François Baucher hat zwei Methoden der Pferdeaus-bildung gelehrt: Das Ziel der komplizierteren der beiden Ausbildungsformen ist das perfekt ausgebildete Schulpferd, die andere, einfachere Vorgehensweise betrifft die Ausbildung des „Gebrauchspferdes“, also des Sport- und Freizeitpferdes. Die beiden in diesem Buch zusammen veröffentlichten Schriften von Bauchers Schülern Faverot de Kerbrech und Jean-Charles Dubois (Boisgilbert) beschreiben jeweils eine der beiden Methoden auf sehr praxisorientierte Weise. So widersprüchlich die Methoden auf den ersten Blick scheinen mögen, wird doch deutlich, was für alles französische Reiten wesentlich ist: Lebendiges Vorwärts ohne Notwendigkeit des Treibens, Kontrolle in Leichtheit der Zügel, tänzerische Grazie und Ausdruck der Ausführung. Verschiedene Methoden können, solange sie denselben Prinzipien folgen, zu diesen Zielen führen. Die beiden Schriften bezeugen damit Bauchers Ansicht, dass richtiges Reiten und Ausbilden allen Pferden zugute kommt und auch für alle ernsthaft arbeitenden Reiter erreichbar ist.