Das Kompetenzprofil des Hochschullehrers

Viac o knihe

Die meisten veröffentlichten Kompetenzmodelle für Lehrkräfte umfassen Fachkompetenz, methodisch-organisationale Kompetenz, Sozialkompetenz und personale Kompetenz. Ein Instrument zur Ermittlung des Bedeutungsgewichts dieser Bereiche fehlte bisher. In der Psychologie und Marktforschung wird seit Jahrzehnten das Conjoint-Measurement eingesetzt, welches in dieser Studie erstmals zur Befragung von Studierenden und Lehrenden bezüglich Kompetenzerwartungen an Hochschulprofessoren verwendet wurde. Die repräsentativen Ergebnisse der Umfrage an der Fachhochschule Vorarlberg bieten wertvolle Hinweise für die didaktische Gestaltung von Lehrveranstaltungen sowie die Organisation von Studiengängen und der Hochschule insgesamt. Es wurde festgestellt, dass das gewählte Studienfach einen erheblichen Einfluss auf das bevorzugte Kompetenzprofil der Studierenden hat. Zudem bestehen signifikante Unterschiede in der Bewertung einzelner Kompetenzbereiche zwischen Studierenden und Professoren. Um die Qualität aus Sicht der Studierenden zu verbessern, sollten geeignete Hochschullehrer den passenden Studiengängen zugeordnet und bestehende Kompetenzlücken identifiziert und durch langfristige Weiterbildungsmaßnahmen geschlossen werden. Hierfür ist ein umfassendes Kompetenzplanungsinstrument erforderlich, das sowohl Ist-Kompetenzprofile der Professoren als auch Soll-Kompetenzprofile erfasst. Diese Studie leistet einen Beitrag zu letzterem.