Zwischen Kompensation, Kooperation und Bildungsauftrag

Viac o knihe

Die Aufsatzsammlung behandelt das Thema „Pädagogisches Handeln in der Offenen Jugendarbeit“ und umfasst Beiträge, die zwischen 2004 und 2008 in der Zeitschrift deutsche jugend veröffentlicht wurden. Sie hinterfragen die Rolle der Offenen Jugendarbeit in der heutigen Gesellschaft und betonen die Wiederbelebung ihres Bildungsauftrags. Theoretische Überlegungen werden mit konkreten Praxisbeispielen verknüpft, wobei die Reflexion der Praxis und die Umsetzung theoretischer Konzepte im Vordergrund stehen. Die Aufsätze dokumentieren eine ständige Weiterentwicklung sowie die Modifikation der theoretischen Ansätze der Verfasserin. Ein zentrales Anliegen der Beiträge ist es, den Bildungsauftrag der Offenen Jugendarbeit zu stärken und ein neues Selbstverständnis in diesem pädagogischen Bereich zu entwickeln. Dabei wird die Kompensationsfunktion der Offenen Jugendarbeit für familiäre und schulische Bildung hervorgehoben, um lebenslanges Lernen zu fördern und einer kognitiven Zerstückelung des Lebenslaufs entgegenzuwirken. Die Offene Jugendarbeit spielt eine entscheidende Rolle in der Persönlichkeitsentwicklung während der Übergangsphase zwischen Kindheit und Erwachsenenalter. Die Aufsätze basieren auf der praktischen Arbeit der Verfasserin in Jugendzentren sowie auf Diskussionen mit Fachkollegen und Theoretikern, die sich mit der Offenen Jugendarbeit auseinandersetzen, und sind stark von den Arbeiten Hermann Gieseckes beeinflusst.