Schulische und außerschulische politische Bildung

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Der Sammelband umfasst zehn Beiträge, die den Zusammenhang zwischen der Zielbestimmung der schulischen und außerschulischen politischen Bildung sowie der Praxis in diesen Bereichen beleuchten. Anhand signifikanter Beispiele und qualitativer Forschung werden diese Zusammenhänge verdeutlicht. Praktiker der politischen Bildung erhalten Anregungen durch Unterrichts- und Seminarbeispiele, die sie dazu anregen, ihre Aktivitäten zu planen und zu evaluieren. Der Inhalt umfasst politikdidaktische Forschung, die den Zusammenhang von hermeneutischer Politikdidaktik und Politikunterricht sowie die Entwicklung von Urteilskompetenz und demokratisch-politischer Bildung in der universitären Lehramtsausbildung behandelt. Zudem werden Konzepte des Politikunterrichts und der Unterrichtsforschung vorgestellt, darunter personenbezogene Geschichtspolitik und Demokratiepräkonzepte bei Schüler*innen. Die außerschulische politische Bildung wird durch historische Lernorte und politische Bildung in der offenen Kinder- und Jugendarbeit ergänzt. Die Herausgeber, Dr. Carl Deichmann und Dr. Marc Partetzke, bringen ihre Expertise in Didaktik der Politik und Politikwissenschaft ein, um die Relevanz und Anwendung der Themen zu unterstreichen.