Wie fremdenfeindlich sind Schüler?

Viac o knihe

Inhaltsübersicht: Teil A: Einleitung: Fragestellung, Konzeption und Aufbau der Arbeit, Teil B: Theoretischer Rahmen, Teil C: Empirische Grundlage: Interethnische Wahrnehmung, Einstellungen und Konflikte an Schulen, Teil D: Ergebnisse der Untersuchung und ihre Bewertung vor dem Hintergrund der dargelegten Theorien, Teil E: Schlussbemerkung: Theoretischer Pluralismus und die Erklärung von Fremdenfeindlichkeit, Literaturverzeichnis.