Frühneuzeitliche Bildungsgeschichte der Reformierten in konfessionsvergleichender Perspektive

Viac o knihe

Das Reformiertentum nimmt innerhalb des europäischen Protestantismus eine besondere Rolle ein, von Calvins Anfängen in Genf bis zu kleinen reformierten Minderheiten in Siebenbürgen. Die theologischen und kirchenorganisatorischen Spezifika der europäischen Reformierten haben seit über hundert Jahren Diskussionen über ihren Beitrag zur modernen Welt angestoßen, die heute nur im Vergleich von Räumen und Kontexten sinnvoll fortgeführt werden können. Ein Sammelband, der aus einer internationalen Tagung an der Johannes a Lasco-Bibliothek in Emden hervorgegangen ist, beleuchtet die Bedeutung der Reformierten im frühneuzeitlichen Bildungssektor. Forscher aus Deutschland, den USA, den Niederlanden und Großbritannien analysieren, welchen Beitrag die Reformierten zum Aufbau des Universitäts- und Schulwesens sowie zur Verbindung von Schule und Katechese im Alten Reich, in den Niederlanden und den frühen Kolonien geleistet haben. Dabei wird die konfessionalistische Schulpolitik reformierter Staatlichkeit und die religiöse Unterweisung in Minderheitengemeinden betrachtet. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der reformierten Lese- und Wissenschaftskultur, wobei die französische Lesekultur-Forschung zur Interpretation reformierter Literalität herangezogen wird. Die Beiträge bieten Einblicke in neue methodische Ansätze zur Erforschung der Kulturbedeutung der europäischen Reformierten und beleuchten spezifische historische Herausforderungen.