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Este trabajo explora cómo las nuevas tecnologías afectan el conocimiento y la docencia universitaria en la U.N.R.C. en Argentina. Investiga las percepciones de diez docentes sobre Tecnología Educativa, su implementación y dificultades, centrándose en el rol del docente dentro del proceso educativo.
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Tecnología educativa y práctica pedagógica en la cultura video-digital, Jakob Maria Soedher
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