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Este trabalho investiga como as mudanças de paradigma na educação especial transformaram escolas de formação profissional em instituições de educação integral, alterando práticas pedagógicas. Os autores incluem professores e terapeutas, e a pesquisa é financiada pelo Fundo Nacional de Pesquisa em Educação.
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Estratégias de Escolas de Educação Integral, Nidia Liliana Cecco, María Fernanda Ben
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