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Este artículo examina la situación de las familias con niños autistas durante la pandemia de Covid-19, resaltando cómo el aislamiento social afecta la dinámica educativa. Se analizan nuevas modalidades de atención y la importancia de la socialización, así como los roles familiares en este contexto desafiante.
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¿Socialización o interiorización? Un concepto válido para niños con trastorno del espectro de autismo, Rogelio Bermúdez Sarguera
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