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A pedagogia universitária na Universidade Cheikh Anta Diop (UCAD) de Dakar representa uma inovação significativa, implementada em todas as suas faculdades. O estudo analisa a eficácia das abordagens construtivista e sócio-construtivista, propondo melhorias para garantir resultados significativos e prevenir deficiências futuras.
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Análise da eficácia da abordagem construtivista e sócio-construtivista, Mamadou Sarr
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