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Die Briefe von Leonard Euler, verfasst zwischen 1760 und 1762, richten sich an eine 15-jährige brandenburgische Prinzessin und bieten didaktisch aufbereitete Einführungen in verschiedene philosophische und physikalische Themen. Besonders die klassische Syllogistik wird behandelt, wobei Euler darauf abzielt, komplexe Inhalte verständlich zu vermitteln. Diese Studienarbeit analysiert die Struktur und den didaktischen Ansatz der Briefe, die als wertvolle Ressource für das Verständnis wissenschaftlicher Konzepte dienen.
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Zur Systematik und Vollständigkeit der Herleitung der klassischen Syllogismen mit Hilfe von Zirkel-Diagrammen bei Euler, Joachim Schwarte
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