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Die Arbeit präsentiert zwölf grundlegende Prinzipien für die methodische Gestaltung des Fremdsprachenunterrichts. Jedes Prinzip wird detailliert erläutert und durch spezifische Regeln untermauert, die Lehrkräften helfen sollen, den Unterricht effektiver zu gestalten. Ziel ist es, die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts zu optimieren und praxisnahe Ansätze zu bieten, um die Lernenden besser zu unterstützen.
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Grundlegende Prinzipien der didaktisch-methodischen Gestaltung des Fremdsprachenunterrichts.Teil II, Sabine Utheß
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