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Die Planungseinheit fokussiert sich darauf, Kindern die Möglichkeit zu geben, ihre Empfindungen und Erfahrungen zum Thema Feuer wahrzunehmen. Durch kreative Prozesse sollen die Schüler angeregt werden, diese Eindrücke in Form eines individuellen Gedichts auszudrücken. Der Unterricht zielt darauf ab, die sprachliche Kreativität zu fördern und gleichzeitig ein tieferes Verständnis für das Element Feuer zu entwickeln.
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Unterrichtsstunde: Wir verfassen Gedichte zum Feuer, Merle Umnirski
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- 2009
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