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Die Bachelorarbeit untersucht die Bedeutung der erlernten Hilflosigkeit für die Analyse und Gestaltung des Sportunterrichts. Zunächst wird eine umfassende Darstellung der grundlegenden und einflussreichsten Theorien zu diesem Phänomen präsentiert, um eine logische Struktur für die Argumentation der Arbeit zu schaffen. Durch diese theoretische Fundierung wird die Relevanz der erlernten Hilflosigkeit im Kontext des Sportunterrichts herausgearbeitet, was zu einem tieferen Verständnis der psychologischen Aspekte im Sport führt.
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Die Bedeutung des Konzeptes Erlernte Hilflosigkeit für die Analyse und Gestaltung von Sportunterricht, Ingo Westermann
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