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Die Arbeit untersucht die Textverständlichkeit nicht-fiktionaler Literatur und analysiert zentrale Einflussfaktoren auf das Textverständnis. Im Rahmen eines Hauptseminars werden theoretische Grundlagen der Textverständlichkeitsforschung sowie verschiedene Modelle zur Bestimmung von Textschwierigkeit vorgestellt. Besonders betont wird die Bedeutung der Textbeschaffenheit für die Lesekompetenz. Anhand von zwei Beispielen werden die Modelle praktisch angewendet und gegenübergestellt, um didaktische Empfehlungen zur Beurteilung des Schwierigkeitsgrades von Sachtexten zu entwickeln.
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Verständlichkeit von Texten, Katja Wolf
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