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Die Studienarbeit untersucht die Motivation von Lernenden im Fremdsprachenunterricht, insbesondere im Kontext von Deutsch als Fremdsprache. Sie beleuchtet, warum einige Lernende engagierter sind als andere und welche Faktoren die Motivation beeinflussen. Ein zentrales Thema der Arbeit ist der affektive Faktor Angst und dessen Auswirkungen auf die Lernmotivation. Ziel ist es, Antworten auf die Fragen zu finden, wie Lernende motiviert werden können und welche Rolle die emotionale Verfassung dabei spielt.
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Motivation beim Fremdsprachenerwerb, Jenny Fischer
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- 2012
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