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Die Arbeit analysiert die Ursachen von Verhaltensstörungen aus sozialpädagogischer Perspektive, wobei sie Faktoren wie Familienkonstellation, Erziehungsstil, sozioökonomische Bedingungen und Schulsituation berücksichtigt. Zudem wird eine Klassifikation von Verhaltensstörungen vorgestellt, die zwischen externalisierten (z. B. aggressives Verhalten, ADHS) und internalisierten Störungen (z. B. Angststörungen) unterscheidet. Abschließend wird die Bedeutung von Entspannungstechniken in der sozialen Arbeit mit verhaltensgestörten Kindern und Jugendlichen thematisiert, um deren Wohlbefinden zu fördern.
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Entspannungsverfahren für Kinder und Jugendliche mit Verhaltensstörungen, Antje Kreher
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