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Der Bildungsprozess eines wissenschaftlichen Textes ist entscheidend für dessen Struktur und Dynamik. Diese Monographie untersucht die Metaebene in modernen deutschen Geisteswissenschaftstexten und beleuchtet verschiedene textorganisierende Handlungen sowie deren lexikalische und stilistische Variabilität. Durch die Analyse dieser Typen wird ein tieferes Verständnis für die Gestaltung wissenschaftlicher Texte vermittelt, was insbesondere jungen Autoren hilft, ihren eigenen Schreibstil zu entwickeln und bewusster zu gestalten.
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Metatexteme in den Geisteswissenschaften, Danuta Olszewska
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