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Die Erfahrungen männlicher angehender Grundschullehrer werden in einem Beruf beleuchtet, der traditionell von Frauen dominiert wird. Das Buch thematisiert die Notwendigkeit, männliche Lehrer in den US-Grundschulen zu fördern und die Diversifizierung des Lehrerberufs voranzutreiben. Wichtige Aspekte sind die Herausforderungen, die männliche Lehrkräfte erleben, die Suche nach Unterstützung und positiven Vorbildern sowie die Entwicklung ihrer beruflichen Identität. Zudem bietet es Empfehlungen für zukünftige Forschungsarbeiten und Strategien zur Verbesserung der Einstellung und Bindung männlicher Lehrkräfte.
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Grundschullehrerausbildung und Geschlecht, Elvira Sanatullova-Allison
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