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Die Arbeit analysiert die Integration eines spezifischen Kapitels in den Lehrplan für den Pädagogikunterricht der Sekundarstufen I und II. Dabei wird aufgezeigt, dass das Kapitel entweder im ersten Halbjahr der Jahrgangsstufe 9 im Bereich "Einführung in pädagogisches Denken" oder im Bereich "Gesellschaftliche und individuelle Bedingtheit von Erziehung" eingeordnet werden kann. Die Untersuchung beruht auf den didaktischen Zielen und Methoden, die für den Unterricht relevant sind, und bietet einen Einblick in die Gestaltung von Schulbüchern im Kontext der Pädagogik.
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Schulbuchkritik: richtlinien- und lehrplanvergleichende Analyse, Isabel Ebber
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- 2007
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- (mäkká)
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