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Der Zusammenhang zwischen Mathematikangst und Schulleistung steht im Mittelpunkt dieser Studienarbeit. Anhand der Fallvignette "Tim" werden spezifische Handlungsempfehlungen zur Bewältigung von Mathematikangst abgeleitet. Zuvor wird eine Diskussion über subjektive Theorien im Lehrberuf geführt, um den Kontext und die Relevanz des Themas zu verdeutlichen. Die Arbeit bietet somit wertvolle Einblicke und praxisnahe Ansätze zur Unterstützung von Schülern mit Mathematikangst.
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Auswirkungen von Mathematikangst auf die Schulleistung, Theresa Bauer
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