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Die Untersuchung beleuchtet die Ursachen und Auswirkungen von Prüfungsfehlverhalten unter Sekundarschülern in der Mangu-Region von Plateau State, Nigeria, über einen Zeitraum von 2004 bis 2014. Zentrale Hypothesen umfassen schlechte Vorbereitung, geringe Lehrer-Motivation und drohende Inkompetenz als Faktoren für das Fehlverhalten. Die Methodik umfasst Feldforschung, Umfragen und Dokumentation, unterstützt durch einfache Zufallsstichproben. Daten wurden durch Fragebögen und Interviews gesammelt und statistisch analysiert, wobei Chi-Quadrat-Tests zur Überprüfung der Hypothesen eingesetzt wurden.
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Fehlverhalten bei Prüfungen und schlechter Bildungsstandard in Nigeria, Cinjel Nandes Dickson
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