Der Vielfalt Raum geben: Ermöglichung vielfältiger Zugänge zu philosophisch-ethischen Fragen durch die besondere Berücksichtigung multipler Intelligenzen.

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Die Arbeit untersucht die pädagogischen Ansätze zur Wertschätzung von Vielfalt und den vorhandenen Ressourcen sowie Interessen der Lernenden. Anhand von zwei prägenden Lebensereignissen wird verdeutlicht, wie diese Erfahrungen die Perspektive auf die Integration von Diversität in den Bildungsprozess beeinflussen. Ziel ist es, Wege aufzuzeigen, wie Vielfalt in der Bildung gefördert und genutzt werden kann, um ein inklusives Lernumfeld zu schaffen.