Planung, Durchführung und Evaluation eines Konzeptes zum Umgang mit Unterrichtsstörungen im 7. Jahrgang eines Gymnasiums

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Die Arbeit beschäftigt sich mit den Herausforderungen der heutigen Jugend, die von einem Streben nach Luxus geprägt ist und oft Autorität sowie Respekt vor älteren Generationen in Frage stellt. Anhand von Sokrates' Kritik an der Jugend wird untersucht, wie sich diese Einstellungen auf das Lernen und die Erziehung auswirken. Die Analyse thematisiert didaktische Ansätze und Methoden, um mit den aktuellen Entwicklungen in der Jugendbildung umzugehen und Erziehungsziele zu definieren.