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Die Studienarbeit untersucht die Bedeutung von Peergroups für Kinder, insbesondere während der Grundschulzeit. Sie beleuchtet, wie der Einfluss von Freunden und der Klassengemeinschaft Herausforderungen für Lehrkräfte darstellen kann. Der Fokus liegt auf der Relevanz des Themas für angehende und bereits ausgebildete Lehrkräfte, um ein besseres Verständnis für die sozialen Dynamiken in der Schule zu entwickeln. Die Arbeit bietet wertvolle Einblicke in die Rolle von Peergroups im Kontext von Inklusion und pädagogischen Ansätzen.
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Peergroups in der Schule. Stellenwert und Handlungsmöglichkeiten, Alicia Hoch
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