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Der Geschichtsunterricht in der Schule wird kritisch analysiert, wobei die Mängel des bestehenden Systems herausgearbeitet werden. Der Autor präsentiert Vorschläge zur Reform, um die Lehrmethoden zu verbessern und den Schülern ein besseres Verständnis der Geschichte zu vermitteln. Dieser unveränderte Nachdruck der Originalausgabe von 1860 bietet wertvolle Einblicke in die Bildungsdebatte der damaligen Zeit und bleibt relevant für moderne Diskussionen über Geschichtsunterricht.
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Der Geschichtsunterricht in der Schule, Karl Biedermann
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