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Die Arbeit untersucht die Bedeutung des Schwimmens und die Potenziale von Unterwasser-Rugby als innovative Alternative im Schwimmunterricht. Sie analysiert, inwiefern diese Sportart eine zielführende Ergänzung zu den bestehenden Lehrplänen für Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen darstellt. Durch eine Perspektivverschiebung wird die Relevanz von Bewegungen im Wasser hervorgehoben und die Möglichkeit der Implementierung von Unterwasser-Rugby in den schulischen Kontext kritisch beleuchtet.
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Unterwasserrugby für den Schulsport, Benedikt Meyer
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