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Das mexikanische Bildungssystem, das mit dem nationalen politischen System verbunden ist, hat eine pädagogische Achse entwickelt, die vom Konservatismus zum Liberalismus über die Einrichtung ähnlicher Protokolle für die Beziehungen zwischen den Institutionen führt. Es ist ein Isomorphismus, den die Bildungseinrichtungen als Teil des politischen Korporativismus angenommen haben, der sie vor dem mexikanischen politischen System auszeichnete.
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Pädagogischer Institutionalismus, Rigoberto Sánchez Rosales, Sofía López de Nava-Tapía, Cruz García-Lirios
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