Sud, který nemá dno? – Potřeby dětí s poruchami emocí a chování očima výchovných profesionálůKarel ČervenkaVypredaná4,3Postrážiť
Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chováníDrahomíra JucovičováVypredaná4,3Postrážiť
Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.Věra VojtováVypredaná4,3Postrážiť
Chytré, ale roztěkané : pomozte svým dětem naplno rozvinout jejich potenciálPeg DawsonVypredaná4,2Postrážiť
