Sud, který nemá dno? – Potřeby dětí s poruchami emocí a chování očima výchovných profesionálůKarel ČervenkaVypredanáPostrážiť
Petr a jeho příběhy aneb Jak se učit správně chovat pomocí obrázkůVeronika PelánováVypredaná4,4Postrážiť
Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chováníDrahomíra JucovičováVypredanáPostrážiť
Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.Věra VojtováVypredanáPostrážiť
Kinder in psychischen Nöten. Wie können Eltern, Lehrer und Erzieher helfen?Reinhold OrtnerVypredanáPostrážiť
