Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung

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Die digitale Transformation birgt bislang unerforschte Konsequenzen und Potenziale für die Kulturelle Bildung. Um diesem Desiderat zu begegnen, wurde im Februar 2017 eine Richtlinie zur Förderung von Forschungsprojekten zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung vom Bundesministerium für Bildung und Forschung veröffentlicht. Seit Ende 2017 untersuchen 13 Verbund- und Einzelprojekte in Deutschland digitale Phänomene in Bereichen wie Musik, Literatur, Tanz, Performance und bildender Kunst. Diese Projekte zeichnen sich durch eine Vielzahl von Perspektiven aus, darunter Erziehungswissenschaft, Musikpädagogik, Kunst- und Sportwissenschaft sowie Informatik. Die Förderrichtlinie hat das Ziel, die geförderten Projekte miteinander zu vernetzen, um Effizienz und Sichtbarkeit zu maximieren. Ein Metaforschungsvorhaben unter der Leitung von Prof. Dr. Benjamin Jörissen und Prof. Dr. Stephan Kröner an der FAU Erlangen-Nürnberg reflektiert die gesellschaftliche und bildungswissenschaftliche Bedeutung der Ergebnisse durch theoretische Modellbildungen und qualitative sowie quantitative Analysen. Ein zentrales Anliegen ist es, die Forschungsergebnisse für Innovationen in der Praxis der Kulturellen Bildung nutzbar zu machen und diese verständlich für die Zivilgesellschaft und politische Entscheidungsträger zu kommunizieren.