Sprachförderung im Unterricht

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Lehrkräfte sind heute mit unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen in ihren Klassen konfrontiert. Dieses Handbuch gibt praktische Anregungen für den Sach- und Sprachunterricht in der mehrsprachigen Regelklasse, um allen Lernenden den Zugang zum Unterrichtsthema zu ermöglichen. Mit Hintergrundinformationen, didaktischen Überlegungen, Unterrichtsbeispielen und -modellen. Für Sprach- und Sachlehrkräfte, die Strategien für einen sprachlernintensiven Unterricht für alle entwickeln möchten (7. bis 9. Schuljahr, auch auf andere Stufen übertragbar).