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Este estudo investigou os efeitos da auto-aplicação no comportamento sócio-psicológico de alunos com perturbações afetivo-comportamentais. Envolveu 80 alunos do ensino primário na Nigéria, analisando o impacto do gênero e utilizando uma abordagem de auto-gestão com professores como guias. As hipóteses foram testadas por ANCOVA.
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A estratégia de auto-aplicação nos comportamentos sócio-psicológicos dos alunos, Ngozi Obiyo
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