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Die Studie untersucht die akademische Motivation von Universitätsstudenten und identifiziert zentrale Einflussfaktoren wie die Lehrer-Schüler-Beziehung und das akademische Klima. Besonders im Fokus steht die Angst vor der zukünftigen Karriere, die zunehmend ein Problem für Studierende darstellt. Ziel der Untersuchung ist es, Unterschiede in der Motivation je nach Studienrichtung zu analysieren und die Wechselwirkungen zwischen akademischem Klima, Lehrer-Schüler-Beziehung und Karriereangst zu beleuchten. Die Ergebnisse zeigen, dass diese Faktoren entscheidend für die akademische Motivation sind.
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Was Studenten brauchen: eine Studie über akademische Motivation, Ruxandra Toma
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