Na Josefa, tedy 19. března, otevřel si Martin Žemla krám. Osamocen za pultem přemýšlel, proč si myslel, jak snadno zbohatne. Kolik jiných provozovatelů živí se nyní jinou prací. Ale vzápětí se zaradoval, protože jeho prvním zákazníkem byl kudrnatý klučina. Děti a lehké děvy jako první nakupující přinášejí štěstí. Celodenním návštěvníkem stal se rotmistr Kyllian. Byl vysloužilým vojákem a nedělal nic jiného, než že se potuloval po městě, po obchodech, po známých. Rozséval pomluvy i vtipy, byl přátelský, s každým se hned dal do řeči. Randová, Žemlova pomocnice, však Kylliana nemohla vystát... Pesimistický román z pražského kupeckého prostředí líčí historii nešťastného kupce Martina Žemly.
Prokop Laichter Knihy
Za deštivého počasí sa v zájezdnej reštaurácii stretávajú rozšafný myslivec a hornista Svída, svobodomyslný maliar Rys a ušlápnutý kantor-hudobník Vojna. Svída a Vojna sú bez zamestnania a idú na vandr hľadať dobré miesto. Rys je na tom lepšie – prechádza od jedného zámožného pána k druhému, jeho maliarske služby sú cenené. Pri veselom rozhovore si všimnú, že v druhej miestnosti sedí nádherná slečna so starým pánom. Rysovi okamžite padne do oka, a tak požiadal Vojnu, aby rýchlo zložil nejakú skladbu, ktorú potom Vojna so Svídou zahrajú pod oknami neznámej dievčiny. Dievča sa síce v okne mihne, ale je odohnané svojím starším sprievodcom. Ráno sa starý pán snaží zistiť, kto boli hudobníci a kto to všetko zorganizoval. Svída a Vojna zistia, že ide o vrchného na zámku v Zahořanoch, ktorému sa hudba veľmi páčila. Chystá veľký hon pre mladého grófa a potrebuje dobrého myslivca a kantora-hudobníka. Ponúkne teda Vojnovi a Svídovi službu, ktorú obaja prijímajú. Rysa však vrchný nechce ani vidieť. Všetci teda – okrem Rysa – odchádzajú kočiarom na zámok v Zahořanoch. Nesmelo Vojna, ktorý celú cestu sedí s mladou neterou vrchného v kočiari, sa do mladého dievčaťa zamiluje.
Dvacet neobvyklých pohádek, které dětem ukazují jak se mají chovat, co je správné a co ne.
Hálek, Neruda, Němcová, Erben, Vrchlický, Sv. Čech, A.Klášterský, aj. méně známí čeští autoři.
Technika, výraz, didaktika. V knize jsou nově a se zřetelem k praxi popsány hlavní složky hry, pohybové i psychické, a vše, co bezprostředně souvisí s hrou nebo s vyučováním. Didaktické rady jsou připojovány nejen příležitostně. Metodicky je propracován vyučovací postup hry v I. příloze. Kromě problémů týkajících se výlučně nástrojové hry jsou probrané i některé všeobecné otázky, důležité pro reprodukční umělce. Závažná je kapitola o stylu, výchově hudebnosti, uspořádání denního cvičení a o výchově paměti. V závěrečné kapitole je pojednáno o metodickém postupu elementárního vyučování.
