Karina Mucha Knihy

Jeden projekt polonistyczno-społeczny na tydzień. Bogactwo tekstów literackich: klasyka, współczesna literatura dziecięca, nagradzane książki. Różne formy literackie: fragmenty prozy, opowiadania, wiersze, utwory dramatyczne, komiksy. Ćwiczenia grafomotoryczne, ruchy rozmachowe, graficzne, kolorowanie, wodzenie po śladzie, pisanie. Dodatkowe materiały poświęcone kaligrafii. Ćwiczenia językowe, przepisywanie, pisanie z pamięci, redagowanie tekstów, gramatyka i ortografia. Ćwiczenia dotyczące rozwijania inteligencji emocjonalnej i inteligencji społecznej. Ćwiczenia literackie i związane z mediami.

Jeden projekt polonistyczno-społeczny na tydzień. Bogactwo tekstów literackich: klasyka, współczesna literatura dziecięca, nagradzane książki. Różne formy literackie: fragmenty prozy, opowiadania, wiersze, utwory dramatyczne, komiksy. Ćwiczenia grafomotoryczne, ruchy rozmachowe, graficzne, kolorowanie, wodzenie po śladzie, pisanie. Dodatkowe materiały poświęcone kaligrafii. Ćwiczenia językowe, przepisywanie, pisanie z pamięci, redagowanie tekstów, gramatyka i ortografia. Ćwiczenia dotyczące rozwijania inteligencji emocjonalnej i inteligencji społecznej. Ćwiczenia literackie i związane z mediami.

Jeden projekt polonistyczno-społeczny na tydzień. Bogactwo tekstów literackich: klasyka, współczesna literatura dziecięca, nagradzane książki. Różne formy literackie: fragmenty prozy, opowiadania, wiersze, utwory dramatyczne, komiksy. Ćwiczenia grafomotoryczne, ruchy rozmachowe, graficzne, kolorowanie, wodzenie po śladzie, pisanie. Dodatkowe materiały poświęcone kaligrafii. Ćwiczenia językowe, przepisywanie, pisanie z pamięci, redagowanie tekstów, gramatyka i ortografia. Ćwiczenia dotyczące rozwijania inteligencji emocjonalnej i inteligencji społecznej. Ćwiczenia literackie i związane z mediami.

Jeden projekt polonistyczno-społeczny na tydzień. Bogactwo tekstów literackich: klasyka, współczesna literatura dziecięca, nagradzane książki. Różne formy literackie: fragmenty prozy, opowiadania, wiersze, utwory dramatyczne, komiksy. Ćwiczenia grafomotoryczne, ruchy rozmachowe, graficzne, kolorowanie, wodzenie po śladzie, pisanie. Dodatkowe materiały poświęcone kaligrafii. Ćwiczenia językowe, przepisywanie, pisanie z pamięci, redagowanie tekstów, gramatyka i ortografia. Ćwiczenia dotyczące rozwijania inteligencji emocjonalnej i inteligencji społecznej. Ćwiczenia literackie i związane z mediami.

Arkusz jest narzędziem diagnostycznym, umożliwiającym ocenę dojrzałości szkolnej dziecka. Prezentowane w nim zadania dają nauczycielom możliwość określenia rozwoju dziecka w czterech obszarach: fizycznym, poznawczym, społecznym i emocjonalnym. Arkusz uwzględnia dwa etapy badania dziecka i jest w pełni zgodny z założeniami obowiązującej podstawy programowej.

Jeden projekt matematyczno-przyrodniczy na tydzień. Matematyka jest połączona z przyrodą zgodnie z systemem nauk matematyczno-przyrodniczych, gdzie działania matematyczne opisują świat fizyczny, a sposobami odkrywania są: doświadczenie, obserwacja i wyciąganie wniosków. Podręcznik matematyczno- przyrodniczy jest zintegrowany z ćwiczeniami (w podręczniku znajdują się materiały poglądowe i do przepisania do zeszytu, w ćwiczeniach jest dużo materiału utrwalającego). Materiały do edukacji informatycznej. Dodatkowe zadania matematyczne o różnych stopniach trudności.

Jeden projekt matematyczno-przyrodniczy na tydzień. Matematyka jest połączona z przyrodą zgodnie z systemem nauk matematyczno-przyrodniczych, gdzie działania matematyczne opisują świat fizyczny, a sposobami odkrywania są: doświadczenie, obserwacja i wyciąganie wniosków. Podręcznik matematyczno- przyrodniczy jest zintegrowany z ćwiczeniami (w podręczniku znajdują się materiały poglądowe i do przepisania do zeszytu, w ćwiczeniach jest dużo materiału utrwalającego). Materiały do edukacji informatycznej. Dodatkowe zadania matematyczne o różnych stopniach trudności.

\- Cykl zgodny z nową podstawą programową MEN - Treści umożliwiające odkrywanie świata w sposób całościowy - Cykl opracowany zgodnie ze współczesną wiedzą psychologiczną, pedagogiczną i metodyczną - Edukacja wynikająca z praktycznego działania uczniów i ich samodzielnego doświadczania świata - Sprawdzony na rynku cykl zainspirowany teorią inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Stosowanie w praktyce szkolnej teorii inteligencji Howarda Gardnera daje wszystkim dzieciom szanse na wszechstronny rozwój oraz dostrzeżenie szczególnych uzdolnień i predyspozycji każdego dziecka. Jest początkiem drogi ucznia do odkrywania własnego ja i samorealizacji. Według założeń teorii każde dziecko może osiągnąć sukces, ale nie musi dojść do niego w taki sam sposób, jak dochodzili inni. Klucz do sukcesu zależy od indywidualnych predyspozycji dziecka, odkrywanych wspólnie z nauczycielami i rodzicami. Praca z podręcznikiem przewidziana na trzy tygodnie w każdym miesiącu. Czwarty tydzień przeznaczony jest na opracowanie lektur, sprawdziany, wycieczki, uroczystości szkolne itp. Podręcznik Ja i Moja Szkoła na nowo zawiera materiał obejmujący edukację: społeczno-polonistyczną, przyrodniczą, matematyczną oraz muzyczno- plastyczną.

Jeden projekt matematyczno-przyrodniczy na tydzień. Matematyka jest połączona z przyrodą zgodnie z systemem nauk matematyczno-przyrodniczych, gdzie działania matematyczne opisują świat fizyczny, a sposobami odkrywania są: doświadczenie, obserwacja i wyciąganie wniosków. Podręcznik matematyczno- przyrodniczy jest zintegrowany z ćwiczeniami (w podręczniku znajdują się materiały poglądowe i do przepisania do zeszytu, w ćwiczeniach jest dużo materiału utrwalającego). Materiały do edukacji informatycznej. Dodatkowe zadania matematyczne o różnych stopniach trudności.

\- Cykl zgodny z nową podstawą programową MEN - Treści umożliwiające odkrywanie świata w sposób całościowy - Cykl opracowany zgodnie ze współczesną wiedzą psychologiczną, pedagogiczną i metodyczną - Edukacja wynikająca z praktycznego działania uczniów i ich samodzielnego doświadczania świata - Sprawdzony na rynku cykl zainspirowany teorią inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Stosowanie w praktyce szkolnej teorii inteligencji Howarda Gardnera daje wszystkim dzieciom szanse na wszechstronny rozwój oraz dostrzeżenie szczególnych uzdolnień i predyspozycji każdego dziecka. Jest początkiem drogi ucznia do odkrywania własnego ja i samorealizacji. Według założeń teorii każde dziecko może osiągnąć sukces, ale nie musi dojść do niego w taki sam sposób, jak dochodzili inni. Klucz do sukcesu zależy od indywidualnych predyspozycji dziecka, odkrywanych wspólnie z nauczycielami i rodzicami. Praca z podręcznikiem przewidziana na trzy tygodnie w każdym miesiącu. Czwarty tydzień przeznaczony jest na opracowanie lektur, sprawdziany, wycieczki, uroczystości szkolne itp. Podręcznik Ja i Moja Szkoła na nowo zawiera materiał obejmujący edukację: społeczno-polonistyczną, przyrodniczą, matematyczną oraz muzyczno- plastyczną.