Exploring the intersection of cinema and education, this book delves into the portrayal of universities in film, contrasting it with the more favorable depiction of basic education. It is structured into three parts: the first examines the history and role of universities, including the dynamics between teachers and students; the second investigates the historical context of cinema's educational impact; and the third presents research findings, analyzing data related to these themes.
Die Rolle der Universität in der Wissensgesellschaft steht im Mittelpunkt dieses Buches, das ihre Geschichte, Funktion und die Dynamik zwischen Lehrenden und Studierenden beleuchtet. Der zweite Teil widmet sich der Geschichte des Kinos und dessen Bildungsrelevanz sowie dem Einfluss auf die Gesellschaft. Abschließend wird die durchgeführte Forschung präsentiert, die eine detaillierte Analyse der gesammelten Daten umfasst. Das Werk thematisiert die Diskrepanz zwischen der Filmförderung für die Grundbildung und der oft mangelhaften Unterstützung für Hochschulen.