Guy Richard Neave je britský sociálny vedec a emeritný profesor komparatívnych štúdií politiky vysokoškolského vzdelávania. Jeho práca sa sústreďuje na vývoj a súčasný stav vysokoškolského vzdelávania v Európe. Neave skúma sociologické a politické aspekty vysokoškolského systému a jeho premeny v čase. Jeho komparatívny prístup osvetľuje komplexné výzvy, ktorým európske univerzity čelia.
Focusing on the impact of comprehensive schooling in England and Wales, this book examines the educational backgrounds of students, their subject choices, and motivations for pursuing higher education. Through its study, it provides insights into the implications of the comprehensive school system and how it shapes educational outcomes.