Raidy Uribe Poradie kníh

Focusing on education in values of territorial identity, this book aims to equip teachers with transformative learning strategies rooted in the philosophies of Simon Rodriguez and L. S. Vygotsky. It emphasizes a historical-cultural approach and incorporates research as a teaching alternative, drawing from extensive studies and practices within Venezuelan education. The work highlights the integration of local traditions and experiences, contributing to a model of liberating and emancipatory education that resonates with both national and international educational frameworks.

Dit boek biedt leraren een visie op onderwijs in waarden van territoriale identiteit, gebaseerd op de ideeën van Simon Rodriguez en Vygotsky. Het richt zich op onderzoek en transformatief leren, en past deze concepten toe op de Venezolaanse onderwijspraktijk, met een focus op bevrijdend en emancipatoir onderwijs.