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Este capítulo presenta un cuasi experimento que aplica la Metodología de George Polya para mejorar el desempeño académico y la comprensión matemática en estudiantes de Colombia. Se diseñaron grupos control y experimental, demostrando que esta metodología estimula la comprensión lectora y motiva a resolver problemas contextualizados.
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Una alternativa en la resolución de problemas matemáticos, Luzmidian Martínez Valera, Darwing José Oliveros Cuello, Andrés Fernando Barrios Bolaños
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