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La investigación sobre la evaluación formativa en Lengua y Literatura en bachillerato reveló deficiencias en contenidos procedimentales y actitudinales en estudiantes de primero a tercero BGU. Se llevó a cabo un análisis cualitativo de exámenes quimestrales y entrevistas a docentes y autoridades para evidenciar estos hallazgos.
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Estrategias para la Evaluación Formativa, Rita Patricia Pérez Zamora, Moreta Vinueza Lilian Del Carmen, Ana Isabel Fernández Lara
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