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Realitätsbezüge im Analysisunterricht
Jens Weitendorf
Vypredaná
4,3
Schülervorstellungen zu "unendlichen Prozessen"
Andreas Marx
Vypredaná
4,3
Die etwas andere Aufgabe
Elvira Malitte
Vypredaná
4,3
Informationsaufnahme und -speicherung in Abhängigkeit von der Sprecherstimme
Philipp Weidenbecher
Vypredaná
4,3
Das kindliche Verständnis der Begriffe "die Hälfte" und "das Doppelte"
Thomas Rottmann
Vypredaná
4,3
Beiträge zum Mathematikunterricht 2005
Kolektív autorov
Vypredaná
4,3
Strukturieren - Modellieren - Kommunizieren
Joachim Engel
Vypredaná
4,3
Anregungen zum Stochastikunterricht
Kolektív autorov
Vypredaná
4,3
Proceedings of The First International Symposium of Mathematics and its Connections to the Arts and Sciences
Astrid Beckmann
Vypredaná
4,3
Mathematikaufgaben zum Themenbereich rationelle Energienutzung und erneuerbare Energien
Astrid Brinkmann
Vypredaná
4,3
Leistungserhebungen im Mathematikunterricht
Hans-Dieter Sill
Vypredaná
4,3
Geometrie in der Sekundarstufe
Gerhard Holland
Vypredaná
4,3
Benutzungsprozesse beim Lernen und Lehren mit Computern
Kolektív autorov
Vypredaná
4,3
Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht
Michael Meyer-Sach
Vypredaná
4,3
Schriftliche Abiturprüfung im Fach Mathematik
Volker Bock
Vypredaná
4,3
Wagenschein und Lehrkunst in mathematischen Exempeln
Beate E. Nölle
Vypredaná
4,3
Problem solving in mathematics education
Kolektív autorov
Vypredaná
4,3
Mathematik im Alltag
Wilfried Herget
Vypredaná
4,3
Unterrichts- und Methodenkonzepte
Gilbert Greefrath
Vypredaná
4,3
Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung
Kolektív autorov
Vypredaná
4,3
Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung
Kolektív autorov
Vypredaná
4,3
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007
Kolektív autorov
Vypredaná
4,3
Dynamische Geometrie-Systeme in der Hauptschule
Andreas Kittel
Vypredaná
4,3
Vernetzungen im Mathematikunterricht
Astrid Brinkmann
Vypredaná
4,3
Didaktik der Geometrie in der Sekundarstufe I
Gert Kadunz
Vypredaná
4,3
Mathematische Bildung, mathematische Leistung
Andrea Peter
Vypredaná
4,3
Weiterentwicklung der Unterrichtskultur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I
Gerda Buhl
Vypredaná
4,3
"Hilf mir, es selbst zu tun"
Dominik Leiß
Vypredaná
4,3
Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule
Nicole Harrass
Vypredaná
4,3
Längsschnittliche Untersuchungen zur Entwicklung des Bruchzahlbegriffs
Sebastian Wartha
Vypredaná
4,3
Mathematische Gespräche unter Kindern
Daniela Götze
Vypredaná
4,3
Über Wenn-dann-Gebilde
Lothar Kienle
Vypredaná
4,3
Heinrich und Elisabeth Westermann, geborene Micus
Anneliese Westermann
Vypredaná
4,3
Schönes, altes Hampenhausen
Johannes Josef Maria Poetschki
Vypredaná
4,3
Algebraisches Denken
Bärbel Barzel
Vypredaná
4,3
Informatische Ideen im Mathematikunterricht
Ulrich Kortenkamp
Vypredaná
4,3
Individualisieren, differenzieren, vernetzen
Stephan Hußmann
Vypredaná
4,3
Schulgeometrie im virtuellen Handlungsraum
Karl-Heinz Schumann
Vypredaná
4,3
Das Haus des funktionalen Denkens
Thilo Höfer
Vypredaná
4,3
Problem solving in mathematics education
Torsten Fritzlar
Vypredaná
4,3
Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung
Kolektív autorov
Vypredaná
4,3
Experimentieren im Geometrieunterricht
Timo Leuders
Vypredaná
4,3
Die Konzeption, Durchführung und Analyse eines simulationsintensiven Einstiegs in das Kurshalbjahr Stochastik der gymnasialen Oberstufe
Thorsten Meyfarth
Vypredaná
4,3
Lernunterstützung durch interaktive Lernumgebungen für den Geometrieunterricht
Markus Mann
Vypredaná
4,3
Die Kompetenz Modellierung: konkret oder kürzer
Andreas Eichler
Vypredaná
4,3
Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben
Andreas Busse
Vypredaná
4,3
Materialien für einen realitätsbezogenenen Mathematikunterricht
Astrid Brinkmann
Vypredaná
4,3
Modellieren lernen
Stefan Hanß
Vypredaná
4,3